Тема 8. Односоставные предложения. Неполные предложения

Цели учебного занятия :

§  обобщить материал по теме «Односоставные предложения», повторить особенности - выражения грамматической основы в односоставных конструкциях;

§  учиться строить односоставные предложения, отрабатывать навыки  употребления их в речи, оценивать выразительную сторону односоставных предложений; развивать творческие способности, монологическую речь учащихся, умение владеть нормами речевого этикета;

§  воспитывать хорошие манеры, умение общаться в коллективе.

Интерактивные задания по теме

Ход учебного занятия

I.            Организационный момент

II.         Страница «А знаете ли вы?»

Учитель. Открывает наш урок страница «А знаете ли вы?».

На английском это звучит: «Good morning!».  По-немецки скажут так: «Guten Tag!». Французы сказали бы: «Bon jours!». А японцы: «Каннитива!». А как это будет звучать на русском языке? Ответ запишите. (Здравствуйте!)

 -    Охарактеризуйте это предложение.

III.       Игра «Неоконченная фраза».

- Я предлагаю вам высказывание А.П. Чехова.

В человеке все должно быть прекрасно: (и лицо, и одежда, и душа, и мысли)».

- Учащиеся придумывают свой конец фразы, зачитывают ответы и характеризуют предложение.

-  А теперь давайте посмотрим, как эта фраза звучит у А.П. Чехова.

- Выделите грамматическую основу в данном предложении.

IV.           Объяснение теоретического материала.

Односоставные предложения – это простые предложения, в которых грамматическая основа представлена одним из главных членов предложения, выступающем в абсолютно независимой позиции.

Односоставные предложения могут быть

ü  как распространенными, так и нераспространёнными;

ü  как полными, так и неполными.

по способу выражения главного члена	виды предложений	чем выражен главный член	примеры
глагольные (сказуемое)	определённо-личные глагол личным окончанием указывает на определённое лицо (я, ты, мы, вы)	1-е, 2-е лицо  ед., мн. числа  наст., буд. времени; повелительн. наклонение	Брожу в прохладной полутьме. Вернись! Слезами горю не поможешь.
	неопределённо-личные действующее лицо мыслится как неопределённое (они)	3-е лицо мн. числа  наст., буд. времени; прош. время мн. числа	Наверху зажгли лампу. Времена не выбирают. Пришли и победили.
	безличные обозначают действие или состояние, независимое от производителя	ü  безличный глагол ü  личный глагол в значении безличного ü  краткое страдательное причастие ср.р. ü  предикативное наречие ü  словами нет, не было, не будет ü  инфинитив + зависим. компонент (безличн. глаг., предикативн. наречие) ü  инфинитив (без зависимого компонента)	Светало. Вечереет. Потянуло холодом. В саду прибрано. Мне в холодной землянке тепло… На улице торжественно. Нет на свете мук сильнее муки слова. Пришлось выслушать товарища. Трудно описать моё удивление. Нам бы у вас пожить немного. Не догнать тебе бешеной тройки.
именные (подлежащее)	назывные (обозначает предметы, явления, состояния, мыслимые во времени)	ü  существительные в И.п. ü  числительное в И.п.	Ночь. Улица. Фонарь. Аптека. Удивительное время.

Обратите внимание!

1.     в неопределённо-личных предложениях при отсутствии подлежащего форма ед.ч. прош.вр. в функции сказуемого является показателем неполного двусоставного предложения:  А где кораблик?  Уплыл!

2.     при обратном порядке слов безличные предложения становятся двусоставными:

      Об этом рассказать трудно. – Ср.: Об этом трудно рассказать.

3.     если в предложении с одним подлежащим имеются второстепенные члены предложения, относящиеся к отсутствующему сказуемому, то это двусоставное неполное предложение: На щеках твоих алые пятна.

4.     двусоставными предложениями будут те предложения, в которых сказуемое выражено согласованным определением, стоящим после существительного в И.п.: Погода хорошая. – Ср.: Хорошая погода.

V.              Тренировочные упражнения

1.     Тест

1.     Укажите безличные предложения:

1)     Ночью мне не спалось.

2)     Мороз и солнце!

3)     Мне стало холодно.

4)     Поражаюсь листве.

5)     Видишь далеко кругом.

6)     Мне на пеньке средь жёлтой поляны не верилось и не думалось об опасности.

7)     Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня.

8)     В раскрытые окна пахло сиренью.

9)     Сижу за столом у открытого стола.

10) Егора позвали обедать.

11) Мне в душу повеяло жизнью и волей.

12) Пронзительные и точные стихи.

13) Из Дуная уже не напьёшься.

14) Пахнёт дымом у песчаной печки.        Ответ: 1, 3, 6, 8, 11, 14

2.     Укажите неопределённо-личные предложения:

1)     Доктору отказывают в перевязочных средствах.

2)     Открылись скучные углы.

3)     Критиковали в своё время Есенина.

4)     Тебя вспоминать на рассвете не буду.

5)     Послевоенное школьное время.

6)     С утра сенокосили, носились.

7)     Не любуйся этим пышным садом.      Ответ: 1,3,6,

3.     Укажите определённо-личные предложения:

1)     Зима. Метелица метёт. Буран влетает в сени.

2)     А сейчас сформулируем ещё одно правило.

3)     Левинскому сообщили об эшелоне с оружием.

4)     Телеграммы чаще всего печатают без знаков препинания.

5)     Используйте название «художественный текст под лингвистическим микроскопом.

6)     Такое трудно себе представить.

7)     Вдруг вспоминается всякая ерунда.

8)     С утра волоку на верёвке тяжёлую лодку по отмелям.

9)     Из форточки тянет сырой землёй.

10) Напьёшься чаю и перечитаешь «Тома Сойера»

11) Помню обгорелый собор с пробитым куполом.

12) Ему почему-то не спится.          Ответ: 2, 5, 8, 10, 11

4.     Укажите неполные предложения.

1)     Не ходи.

2)     Сила слова – в правде.

3)     Пришёл слишком поздно.

4)     На небе ни облачка.

5)     Она встала и быстро пошла к выходу.

6)     На другой день уже красили на доме крышу и белили стены.

7)     Несите скорее фонарь!

8)     В знании – сила.

9)     Татьяна в лес, медведь за ней.

10)  Море темнеет.           Ответ: 2,3,4, 8,9

5.     Укажите тип простого предложения:

            Пахнет сеном над лугами.

1)     Назывное;

2)     Определённо-личное;

3)     Неопределённо-личное;

4)     Безличное;

5)     Двусоставное.       Ответ: 4

2.     Распределительное задание

Определите тип односоставного предложения:

А – определенно-личное;

Б – неопределенно-личное;

В – безличное;

Г – назывное.

1. Теперь зубров не только охраняют, но и разводят.

2. У въезда в усадьбу всегда многолюдно.

3. Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками.

4. Страшный треск... Крики...

5. У нас сорвало обе мачты и все паруса.

6. Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит.

7. Бывает, зайдешь в глухое место, сядешь на пень отдохнуть и думаешь.

8. Однажды у нас во дворе полоскали белье и оставили корыто.

9. Чужим умом умен не будешь

10. Снявши голову, по волосам не плачут.

11. Можно несколько дней путешествовать по лесу и не увидеть ни одного зверя.

12. Хочу записаться в секцию плавания.

13. Мне выгоднее всего было остаться при вашей больнице.

14. Вот и весна.

15. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой.

16. Примите дивное посланье из края дальнего сего.

17. От его слов становится Никите нестерпимо жутко.

18. Уверенным шагом вступаю в лесок, двигаюсь не торопясь.

19. Ночью холодом веет с земли.

20. За одного битого двух небитых дают.

№	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Ответ	Б	В	В	Г	В	А	А	Б	А	Б
№	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Ответ	В	А	В	Г	Б	А	В	А	В	Б

VI.           Подведение итогов учебного занятия

Фронтальный опрос: «Что Я знаю об односоставном предложении с главным членом сказуемым?»

- В чём особенности односоставных предложений каждого вида?

- Чем может быть выражен главный член безличного предложения?

УСТНО

Потеряешь день – не догонишь за пять. (определённо-личное)

Чужую беду руками разведу, а к своей ума не приложу. (определённо-личное)

Тише едешь – дальше будешь. (определённо-личное)

После драки кулаками не машут.  (неопределённо-личное)

Цыплят по осени считают. (неопределённо-личное)

Времена не выбирают, в них живут и умирают. (неопределённо-личное)

- В чём особенность этих односоставных предложений? (Как определенно-личные, так и неопределенно-личные предложения могут иметь обобщенное значение. Все зависит от формы глагола-сказуемого).